Психічна і духовна складові здоров’я
Зміст навчального матеріалу |
Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці |
4. Психічна і духовна складові здоров’я
Розвиток пам’яті та уваги.
Характер і здоров’я.
Самооцінка характеру.
Доброзичливість і здоров’я людини.
Профілактика емоційного перенапруження. Способи самозаспокоєння.
Творчі здібності дитини. Розвиток уяви.
Практичні роботи:
*Вправи для тренування зорової та слухової пам’яті і концентрації уваги.
Визначення рис власного характеру.
Створення колажу: «Що приносить мені радість»
*Виконання проекту: «Здоровим бути модно!» (створення казки, малюнку, плакату, виступу тощо).
|
Учень/учениця:
називають:
умови успішного навчання;
улюблені способи відпочинку і самозаспокоєння;
казки, вірші, пісні, прислів’я і приказки про здоров’я;
пояснюють:
вплив характеру на здоров'я людини;
чому людям потрібно вчитися;
як доброзичливість впливає на здоров’я людини;
розпізнають:
позитивні і негативні риси характеру;
ознаки втоми і перевтоми;
уміють:
визначати риси характеру літературних персонажів;
визначати риси свого характеру;
виконувати вправи для тренування пам’яті і концентрації уваги;
виконувати вправи для самозаспокоєння, відпочивати і займатися улюбленими справами;
творчо мислити, використовувати уяву для залучення однолітків до здорового способу життя.
|
Виконання проекту: «Прагнемо бути здоровими!» (за рахунок резервних годин).
* — практичні роботи, які слід виконувати не лише в класі, а й вдома з допомогою батьків.