Психічна і духовна складові здоров’я

Зміст навчального матеріалу Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці
4. Психічна і духовна складові здоров’я
Розвиток пам’яті та уваги.
Характер і здоров’я.
Самооцінка характеру.
Доброзичливість і здоров’я людини.
Профілактика емоційного перенапруження. Способи самозаспокоєння.
Творчі здібності дитини. Розвиток уяви.
Практичні роботи:
  • *Вправи для тренування зорової та слухової пам’яті і концентрації уваги.
  • Визначення рис власного характеру.
  • Створення колажу: «Що приносить мені радість»
  • *Виконання проекту: «Здоровим бути модно!» (створення казки, малюнку, плакату, виступу тощо).
  • Учень/учениця:
    називають:
  • умови успішного навчання;
  • улюблені способи відпочинку і самозаспокоєння;
  • казки, вірші, пісні, прислів’я і приказки про здоров’я;
  • пояснюють:
  • вплив характеру на здоров'я людини;
  • чому людям потрібно вчитися;
  • як доброзичливість впливає на здоров’я людини;
  • розпізнають:
  • позитивні і негативні риси характеру;
  • ознаки втоми і перевтоми;
  • уміють:
  • визначати риси характеру літературних персонажів;
  • визначати риси свого характеру;
  • виконувати вправи для тренування пам’яті і концентрації уваги;
  • виконувати вправи для самозаспокоєння, відпочивати і займатися улюбленими справами;
  • творчо мислити, використовувати уяву для залучення однолітків до здорового способу життя.
  • Виконання проекту: «Прагнемо бути здоровими!» (за рахунок резервних годин).

    * — практичні роботи, які слід виконувати не лише в класі, а й вдома з допомогою батьків.