Психічна і духовна складові здоров’я

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці

4. Психічна і духовна складові здоров’я
Розвиток пам’яті та уваги.
Характер і здоров’я.
Самооцінка характеру.
Доброзичливість і здоров’я людини.
Профілактика емоційного перенапруження. Способи самозаспокоєння.
Творчі здібності дитини. Розвиток уяви.
Практичні роботи:

*Вправи для тренування зорової та слухової пам’яті і концентрації уваги.

Визначення рис власного характеру.

Створення колажу: «Що приносить мені радість»

*Виконання проекту: «Здоровим бути модно!» (створення казки, малюнку, плакату, виступу тощо).

Учень/учениця:
називають:

умови успішного навчання;

улюблені способи відпочинку і самозаспокоєння;

казки, вірші, пісні, прислів’я і приказки про здоров’я;

пояснюють:

вплив характеру на здоров'я людини;

чому людям потрібно вчитися;

як доброзичливість впливає на здоров’я людини;

розпізнають:

позитивні і негативні риси характеру;

ознаки втоми і перевтоми;

уміють:

визначати риси характеру літературних персонажів;

визначати риси свого характеру;

виконувати вправи для тренування пам’яті і концентрації уваги;

виконувати вправи для самозаспокоєння, відпочивати і займатися улюбленими справами;

творчо мислити, використовувати уяву для залучення однолітків до здорового способу життя.

Виконання проекту: «Прагнемо бути здоровими!» (за рахунок резервних годин).

* — практичні роботи, які слід виконувати не лише в класі, а й вдома з допомогою батьків.