Психічна і духовна складові здоров’я

Зміст навчального матеріалу Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці
4. Психічна і духовна складові здоров’я
Самооцінка і поведінка людини.
Упевненість і самовпевненість.
Повага і самоповага. Вибір і досягнення мети.
Бажання, можливості, обов’язки. Воля і здоров’я людини.
Звички і здоров’я. Формування звичок.
Розвиток творчих здібностей. Заохочення однолітків до здорового способу життя.
Практичні роботи:
  • *Виконання проекту «Моя мета».
  • *Виконання проекту з формування корисної звички.
  • *Виконання проекту: «Відомі параолімпійці».
  • Виконання проекту: «Здоров’я всьому голова!» (розроблення плану вистави, творчого конкурсу, змагання тощо за тематикою здорового способу життя).
  • Учень/учениця:
    називають:
  • вольові якості людини;
  • приклади справ, гідних поваги;
  • наводять приклади:
  • активної, упевненої, пасивної і агресивної поведінки;
  • ситуацій, в яких гартується характер;
  • аналізують:
  • різницю між упевненістю і самовпевненістю;
  • відмінність між «хочу», «можу» і «треба»;
  • вплив звичок на здоров’я людини;
  • пояснюють:
  • що таке повага і самоповага;
  • вплив самооцінки на поведінку людини;
  • значення позитивного ставлення людини до життя;
  • уміють:
  • обирати мету, розробляти і виконувати план дій щодо досягнення мети (наприклад, формування корисної звички);
  • працювати в команді, мотивувати і зацікавлювати;
  • творчо мислити і продукувати ідеї для пояснення переваг здорового способу життя.
  • Підготовка і проведення вистави, творчого конкурсу, присвяченого заохоченню учнів до здорового способу життя (за рахунок резервних годин).

    * — практичні роботи, які слід виконувати не лише в класі, а й вдома з допомогою батьків.